Размер шрифта: A AA Изображения Выключить Включить Цвет сайта Ц Ц Ц Х




Главная | Мой профиль | Регистрация | Выход | Вход | RSS
Среда, 27.03.2019, 06:00

МОУ "СОШ с. Верхняя Чернавка"




ВСЕРОССИЙСКИЙ ТЕЛЕФОН ДОВЕРИЯ ДЛЯ ДЕТЕЙ, ПОДРОСТКОВ И ИХ РОДИТЕЛЕЙ: 8-800-2000-122.

ТЕЛЕФОН ДОВЕРИЯ ГБУ СО СРЦ "ВОЛЖАНКА": 5-51-09


 



Меню сайта
   фильм о г. Вольске
        перейти
Наш опрос
Оцените наш сайт
Всего ответов: 59
Статистика

Онлайн всего: 1
Гостей: 1
Пользователей: 0
Форма входа
Главная » Архив материалов

22 марта в МОУ "СОШ с. В. Чернавка" прошло общешкольное родительское собрание. Обсудили следующие вопросы:

1.Организация летней оздоровительной кампании. Правила личной безопасности детей 1- 10кл 

2.Итоговая аттестация: Положение, процедура проведения ОГЭ.

3. Знакомство с планом-графиком проведения ВПР.

4. О порядке предоставлении государственных и муниципальных услуг в электронном виде.

5. Правила поведения в паводковый период.

Собрание закончилось большим концертом. Обучающиеся и педагоги школы показали свою программу конкурса "Созвездие". Родители и родственники выражали свою радость и благодарность педагогическому коллективу за такое мероприятие. Все получили от него только удовольствие.

Просмотров: 2 | Добавил: школьныйсайт | Дата: 23.03.2019

Уважаемые родители, просим вас принять участие в анкетировании, информация о модуле сайта https://bus.gov.ru, на котором реализована возможность оставить отзыв гражданами о качестве услуг, предоставляемых образовательными организациями, с приглашением заинтересованных лиц воспользоваться предоставленным ресурсом и принять участие в оценке деятельности образовательных организаций https://bus.gov.ru/pub/home.

Просмотров: 2 | Добавил: школьныйсайт | Дата: 19.03.2019

1. Как подготовится к паводку

(Если Ваш район часто страдает от наводнений)

Изучить и запомните:

  • границы возможного затопления;
  • возвышенные, редко затапливаемые места, расположенные в непосредственной близости от мест проживания;
  • кратчайшие пути движения к ним;
  • ценные домашние вещи переместите на верхние этажи или чердак дома, мебель поднимите на уровень среднего статистического подтопления.

Ознакомьте членов семьи:

  • с правилами поведения при организованной и индивидуальной эвакуации;
  • как действовать в случае внезапного и бурно развивающего наводнения;
  • заранее составьте перечень документов, имущества и медикаментов, вывозимых при эвакуации и уложите их в специальный чемодан или рюкзак.

2. Как действовать во время наводнения:

  • возьмите с собой документы, ценности, необходимые вещи и двухсуточный запас непортящихся продуктов питания;
  • перед уходом из дома выключите электричество, газ, погасить огонь в отопительных печать, закрепите все плавающие предметы, находящие предметы, находящиеся вне зданий, или разместить их в подсобных помещениях;
  • если позволяет время, ценные домашние вещи переместить на верхние этажи или чердак жилого дома;
  • закройте окна и двери;
  • немедленно выходите (выезжайте) из опасной зоны в назначенный безопасный район или на возвышенные участки местности.
  • при отсутствии организованной эвакуации, до прибытия помощи или спада воды, находитесь на верхних этажах и крышах зданий, на деревьях или других возвышающихся предметах. При этом постоянно подавать сигнал бедствия: днем-вывешиванием или размахиванием хорошо видимым полотнищем, прикрепленным к древку. А в темное время-световым сигналом и периодически голосом;
  • при подходе спасателей спокойно, без паники и суеты, с соблюдением мер предосторожности, переходите в плавательное средство. При этом неукоснительно соблюдайте требование спасателей, не допускайте перегрузки плавсредства;
  • во время движения не покидайте установленных мест, не садитесь на борта, строго выполняйте требования спасателей;
  • самостоятельно выбираться из затопленного района рекомендуется только при наличии таких серьезных причин, как необходимость оказания медицинской помощи пострадавшим, продолжающийся подъем уровня воды, при угрозе затопления верхних этажей (чердака). При этом необходимо иметь надежное плавательное средство и знать направление движения. В ходе самостоятельного выдвижения не прекращайте подавать сигнал бедствия.

3.Как действовать после наводнения:

Перед тем, как войти в здание необходимо:

  • проверить, не угрожает ли оно обрушением или падением какого-либо предмета;
  • проветрить здание (помещение) от накопившихся газов;
  • проверить исправность электропроводки, трубопроводов водопровода и канализации;
  • не пользоваться ими до тех пор, пока не убедитесь в их исправности или не устраните возможные повреждения с помощью специалистов;
  • не включать электроосвещение, не пользоваться источниками открытого огня до полного проветривания здания (помещения) и проверки исправности системы газоснабжения;
  • для просушивания помещений откройте все двери и окна, уберите грязь с пола и стен, откачайте воду из подвалов;
  • не употребляйте воду из затопленных колодцев до проверки ее специалистами санитарно-эпидемиологической станции.

Экстренные телефоны:

Единая служба спасения- 112
Пожарные (МЧС) – 01, 5-50-33 Скорая помощь— 03, 7-17-44
Полиция- 02, 7-14-83 Авариная газовая служба- 04, 5-28-78
Аварийная служба водоканала- 5-27-74 Аварийная служба электросетей 7-37-06
Служба спасения- 7-32-70
Просмотров: 59 | Добавил: школьныйсайт | Дата: 20.02.2019

Задания для самостоятельной работы дома на период карантина ПОСМОТРЕТЬ 

 
Просмотров: 6 | Добавил: школьныйсайт | Дата: 07.02.2019

В зимний период, темное время суток значительно превышает светлое, а освещение улиц и дорог зачастую бывает недостаточным, пешеходы становятся наиболее уязвимой категорией участников дорожного движения.

С участием детей - пешеходов на территории Вольского района в 2018 году зарегистрировано 9 дорожно-транспортных происшествий, в которых 9 детей получили ранения различной степени тяжести. Особую обеспокоенность вызывает тот факт, что большая часть несовершеннолетних пешеходов, выходя на проезжую часть в темное время суток, не используют световозвращающие элементы. Только у одного ребенка на верхней одежде имелся световозвращающий элемент, в других случаях отсутствовали.

Чтобы повысить безопасность юных пешеходов и сделать их более заметными на дороге с 29 по 31 января 2019 года сотрудники Госавтоинспекции на территории Вольского муниципального района проводят профилактическое мероприятие «Будь ярким на дороге!».

Проблема детского дорожно-транспортного травматизма очень актуальна в наши дни. Но решать её необходимо совместными усилиями с педагогами, общественностью и родителями. Самыми главными учителями жизни для ребёнка являются его родители. Именно от их внимания и заботы о подрастающем поколении зависит дальнейшая судьба каждого ребёнка. Госавтоинспекция обращает внимание родителей, будьте бдительны, разъясните вашему ребёнку, что любое, самое незначительное нарушение правил, особенно на дороге, влечёт тяжёлые последствия. Будьте достойным примером для своих детей.

Использование световозвращающих элементов является жизненно важным условием для сохранения жизни и здоровья на дороге.

Просмотров: 10 | Добавил: школьныйсайт | Дата: 30.01.2019

1 февраля 2018 года начинается прием заявлений в первый класс МОУ "СОШ с. В Чернавка" на 2019/2020 учебный год 

Прием заявлений в первый класс будет продолжаться до  5 сентября текущего года.

 

Просмотров: 14 | Добавил: школьныйсайт | Дата: 28.01.2019

Новогодние праздники в нашей школе – это всегда время удивительное, волнующее, обладающее особым очарованием. Мы ожидаем очередного чуда, светлой сказки… Кто–то загадывает желание и верит, что оно непременно сбудется в наступающем году.

26 декабря в зале, где проходили новогодние представления, было уютно, красиво, сказочно, зажигательно. Нарядная красавица ёлка встречала своих гостей. Педагоги и обучающиеся благодаря своему творчеству и неординарному подходу создали для гостей и родителей атмосферу сказки, сюжет которой не раскрывался до последнего момента. Ведь какой Новый год без сюрпризов?

На праздник к 1-4 классам пришли две лесные девушки: Цаца Болотная и Лахудра Лесная. Они захотели испортить детям зимнее настроение и включили кипятильник из Китая. Сразу же погасли огоньки на ёлке, снег и Снегурочка начали таять, но ситуацию спасли символы уходящего и наступающего года – собачка Тошка и поросёнок Жора, роли которых сыграли Дарья Гамм и Александр Белокопытов. А вредных и противных сказочных героев изобразили такие добрые и милые классные руководители – Бузланова Мария Михайловна и Шьюрова Елена Викторовна.

ребятам 5-7 классов на новогоднее представление прилетела Баба-Яга, в этом году она оказалась предприимчивой и мажористой: взяла ипотечный кредит в «Упырь-душегуб банке», купила новую избушку и летала не на метле, а на Харлее. Теперь всех Яга пригласила на новоселье. Игровая развлекательная программа заряжала весельем и радостным предвкушением встречи со сказочными героями. Василисы-Прекрасные, Иваны-Царевичи, Снежная королева со своими Снежинками и Снеговиками, Разбойники, Белый и Серый Гуси и, конечно, Дед Мороз со Снегурочкой удивляли всех танцами, играми, хороводами. В роли главной героини праздником «рулила» Рулева Лариса Геннадьевна.

«Новогодняя перезагрузка» ожидала всех, кто пришел на бал-маскарад старшеклассников. Увлекшись сайтом знакомств, Дед Мороз совсем позабыл о Снегурочке и о том, что ему предстоит поздравлять детей. Бабы-Ёжки, Кикиморы и Леший, Белодонна, Сыщик и Фунтик, Марфушенка и Черти затерялись в сказках, воспользовавшись современными нано-технологиями, все захотели стать красивыми и богатыми. Велика роль Стилиста в предновогодние дни, нужно преобразить всех героев, сделать их неузнаваемыми и привлекательными. Но запись к нему ограничена. Кому повезёт? Успешно ситуацию налаживает добрая Снегурочка, которая призывает всех оторваться от гаджетов и хотя бы в новогоднюю ночь побыть в сказке, полной чудес и волшебства. Озорные танцы, современная музыка, талант наших артистов оставили незабываемым увиденное представление. Сценарий сказки подготовили классные руководители – Мамаева Ольга Александровна, Пушкова Ольга Павловна, Лаптева Елена Михайловна.

Мы от души поздравляем всех с этим волшебным праздником! Пусть в воздухе витает настоящая магия Нового года! Наслаждайтесь ею от души и дарите всем вокруг тепло своего сердца, и тогда самые заветные желания сбудутся, а праздничное настроение задержится на целый год!

 

Просмотров: 70 | Добавил: школьныйсайт | Дата: 04.01.2019

«Урок цифры» пройдет в Саратовской области с 3 по 9 декабря одновременно со всеми школами страны

Во время акции школьники с 1 по 11 класс смогут в игровой форме познакомиться с основами программирования и погрузиться в увлекательный мир цифровых технологий

Общеобразовательные организации Саратовской области подключились к акции «Урок цифры», которая стартует по всей России с 3 по 9 декабря 2018 г. Уроки пройдут в каждой школе страны во всех учебных параллелях с 1 по 11 класс. Акция посвящена Дню информатики* в России и представляет собой цикл необычных уроков информатики с практической тренировкой навыков программирования. Уроки планируется проводить раз в месяц с февраля по май 2019 г. Каждый из них будет посвящен определенной теме и направлен на развитие цифровых знаний и навыков по направлению «Кадры и образование» в рамках национальной программы «Цифровая экономика Российской Федерации».

Участие в «Уроке цифры» позволит каждому ученику узнать о важности развития цифровых навыков, проявить себя и познакомиться с основами программирования в доступной и увлекательной форме. Для учителей акция — возможность повысить интерес школьников к информатике с помощью современных игровых и интерактивных технологий в обучении.

Организаторами мероприятия выступают Министерство просвещения РФ, Министерство цифрового развития, связи и массовых коммуникаций РФ, АНО «Цифровая экономика», и ведущие российские технологические компании: фирма «1С», «Яндекс», «Лаборатория Касперского», «Кодвардс», Mail.RuGroup, а также Университет НТИ «20.35» и Благотворительный фонд Сбербанка «Вклад в будущее».

«Урок цифры» нацелен на продолжение традиций уже известной многим ежегодной акции «Час Кода», которая проводилась в российских школах с 2014 по 2017 гг. При этом охват обучения — общее количество вовлеченных регионов, количество уроков и их темы — будет существенно расширен.

*4 декабря 2018 года, в День информатики, исполняется 70 лет с момента регистрации первого советского патента на автоматическую цифровую ЭВМ. Авторское свидетельство № 10475 было выдано Государственным комитетом Совета Министров СССР по внедрению передовой техники в народное хозяйство членам-корреспондентам АН СССР доктору технических наук Исааку Семеновичу Бруку и инженеру Баширу Искандеровичу Рамееву. Таким образом в СССР начались практические работы по созданию ЭВМ.

Просмотров: 38 | Добавил: школьныйсайт | Дата: 29.11.2018

О проекте

«КУЛЬТУРНЫЙ ДНЕВНИК ШКОЛЬНИКА САРАТОВСКОЙ ОБЛАСТИ»

Майские указы Президента Российской Федерации («О национальных целях и стратегических задачах развития Российской Федерации на период до 2024 года» от 7 мая 2018 г. № 204, часть о развитии сферы образования) акцентируют внимание учительства на воспитании гармонично развитой и социально ответственной личности на основе духовно-нравственных ценностей народов Российской Федерации, исторических и национально- культурных традиций. В рамках этого направления разработан «Культурный дневник школьника Саратовской области», являющийся одним из механизмов практической реализации указа (далее – Культурный дневник).

1. Культурный дневник ориентирован на выстраивание:

новых форм сотрудничества семьи и школы;

системы воспитательной работы по приобщению школьников к культурному наследию Саратовской области, России, изучению краеведения с использованием творческих форм и возможностей областных, муниципальных учреждений культуры: библиотек, музеев и театров;

на формирование личностей мотивированных школьников с активной социальной позицией.

2. Целью Культурного дневника является формирование системы представлений учащихся о памятниках культуры и искусства Саратовской области, развитие творческих способностей детей и подростков в процессе содержательного культурно-образовательного досуга.

3. Культурный дневник создан в контексте системно-деятельностного подхода, обозначенного в современных ФГОС (разных ступеней образования). Задания, предлагаемые в Культурном дневнике, носят проблемный, исследовательский, практический характер. В них главное место отводится активной и разносторонней, самостоятельной (или при некоторой помощи взрослых) деятельности школьника, ключевым моментом которой является уход от информационного репродуктивного знания к знанию действия.

4.Культурный дневник может быть использован в рамках внеурочной деятельности, в контексте деятельности объединений, кружков духовно-нравственного, социального, общеинтеллектуального, общекультурного направлений внеурочной деятельности, а также в воспитательной деятельности. «Дневник» предполагает как самостоятельную деятельность школьника, так и его совместную деятельность со взрослым (учителем, воспитателем группы продленного дня, родителем). Организацию работы обучающихся по ведению Культурного дневника могут также осуществлять классные руководители. Посещение историко-культурных мест и культурно значимых объектов может быть включено в план воспитательной работы класса. Кроме того, Культурный дневник может быть использован в воспитательной работе образовательной организации в качестве системообразующего дела всей школы, которому подчинены различные воспитательные мероприятия. Культурный дневник заполняется в электронной форме как самостоятельно школьником, так и при помощи родителя в любой последовательности.

5.Отличительной особенностью Культурного дневника является наличие Карты культурных и памятных мест, посещенных учениками всего класса. Такая Карта заполняется инициативным школьником или учителем (классным руководителем, воспитателем группы продленного дня, родителем) по результатам анализа индивидуальных карт всех дневников учащихся класса.

6.Запуск культурно-образовательного проекта «Культурный дневник школьника Саратовской области» будет осуществляться посредством регионального сетевого марафона «Культурный код». Реализация данного культурно-образовательного проекта будет сопровождаться проведением региональных конкурсных мероприятий: «Самый культурный класс», «Самый культурный ученик», «Самая культурная семья».

7. Культурный дневник включает в себя следующие разделы:

раздел: «Каменная летопись края» посвящен изучению архитектуры города Саратова и Саратовской области.

раздел: «По святым местам» ориентирован на изучение особо почитаемых мест, значимых для представителей разных конфессий.

раздел «Музейное зазеркалье» направлен на знакомство школьников с разнообразием музейных коллекций, имеющихся на территории Саратовского края.

4 раздел «Театральные встречи» предполагает знакомство детей с театральным видом искусства как с синтетическим видом искусства, как видом искусства, находящем свое воплощение в различных жанрах.

раздел «Наполним музыкой сердца…» вводит ребят в контексты музыкальной культуры Саратовской области и России.

раздел «Приглашение к чтению» ориентирует школьника на чтение как на культурный процесс (значимый в жизни любого современного человека).

раздел «Туристические тропы» предлагает школьникам совершить знакомство с природными памятниками Саратовской области.

раздел «Увлекательные и запоминающиеся выходные» направлен на формирование у школьника культуры свободного времяпрепровождения.

раздел «Памятные даты» нацелен на привитие школьнику умений отслеживания событий календаря культурных, исторических и пр. событий.

Каждый раздел Культурного дневника структурирован системой заданий, таблиц, свободных рамок-паспарту для творческих работ. В него вносится информация о посещении школьником музеев, театров и других объектов культурного и природного наследия, об участии в интересных и значимых культурных событиях.

Культурный дневник школьника (в электронном виде)

Скачать документ

Скачать обложку для печати

Скачать документ для заполнения в электронном виде

Просмотров: 19 | Добавил: школьныйсайт | Дата: 23.11.2018

Ровно в назначенное время — в 11 часов 20 ноября в нашей школе началась первая пресс-конференция «Откровенный разговор» с директором Ерокиной Еленой Николаевной.

Ведущая, ученица 10-го класса Дмитриева Анна, тут же берет бразды правления в свои руки. Сообщает, что такая возможность - лично задать директору школы интересующий вопрос - выпадает нечасто. Предстоящий диалог должен сократить дистанцию между директором и учениками, а также сделать школьную жизнь более прозрачной. Ведущая представляет первого участника пресс-конференции ученицу 3 класса Гамм Дарью. Даша, что называется, берет быка за рога и выдает: «Елена Николаевна, чем занимаетесь Вы, когда у нас идут уроки?»

«Что не сижу без дела, это однозначно…», — включается в диалог директор школы. Приходится припоминать конкретные ситуации и повседневные заботы, которые необходимо разрешать ежедневно и ежечасно.

Кажется, директором быть не так уж и здорово, отражается на лицах учеников. Но выяснить все же надо поподробнее.

Десять наиболее активных лидеров от каждого класса серьёзно подготовились к мероприятию. Ребята задавали вопросы индивидуальные и классные, личные и компрометирующие. Ведь сегодня особенный день – Всемирный день ребенка, а значит, можно всё!

Пятый класс и его посланница Исаченко Карина хотят знать: «Какой ученицей были Вы? Случалось ли Вам школьницей самой бывать в кабинете директора?» Хидиев Сахил задает вопрос от 8 класса: «Говорят, что нынешнее поколение детей «трудное». Согласны ли Вы с этим?»

  • вопросы один за другим посыпались на директора: должна ли быть единая форма у учителей, и если да, то какая? Благодаря Вам наша школа очень сильно изменилась, она стала более современной. Что еще бы Вам хотелось сделать? Какой Вы видите школу завтрашнего дня? Вопросы про любимого питомца, ЕГЭ и разведку, про первую любовь и про то, как стать Пушкиным, о правах детей и даже о внешней политике России находили мгновенный ответ нашего эрудированного директора.

Елена Николаевна предельно откровенно отвечала ученикам, которые не хотели упустить свой шанс узнать о директоре как можно больше.

Участники пресс-конференции после каждого ответа только раззадоривались и чувствовали себя все увереннее. «Каждый ученик боится вызова к директору, а чего боитесь Вы?» — вступает в диалог Петров Александр из 7 класса.

«К кому обращаетесь за помощью, когда Вам трудно?» — снова звучит вопрос из зала.

«Моя семья - моя надежная опора в жизни. Мне повезло с людьми, которые меня окружают, мой коллектив педагогов, к которым я часто обращаюсь за помощью, вы – мои ученики – своими улыбками, добрыми сердцами, детской непредсказуемостью украшаете мою жизнь разными красками».

Ребята увидели в своем директоре многогранную личность, увлеченную и деятельную, что кроется за строгим взглядом и непреклонной требовательностью. Самый подходящий момент спросить у столько знающей Елены Николаевны как относится к ЕГЭ, осуществима ли мечта учиться в мобильном классе, какому виду спорта отдает предпочтение, что думает о современной молодежи. Вопросы, вопросы, вопросы…

Директор находит ответ на каждый и мудро делится своей позицией в жизни.

«В две тысячи двадцатом году я буду в одиннадцатом классе, а какое будущее ждет нашу школу?» — интересуется десятиклассница Агаджанян Нина.

«Однозначно, лучшее. Во-первых, здание школы будет с надежным кровельным покрытием. Во-вторых, будем двигаться по направлению создания комфортных условий для учащихся и развития внутреннего мира ребенка, чтобы в школу все без исключения шли с удовольствием».

Удивительно, но факт. Все подготовленные вопросы и ответы на них уместились во времени в один урок. Ведущая благодарит ребят за интересные вопросы, Елену Николаевну – за честные и ясные ответы. Фотокамера останавливает мгновение, когда можно вздохнуть с облегчением после живого и такого интересного диалога с директором.

В ходе пресс-конференции зазвенел звонок школьного телефона. Да мало ли кому, именно сейчас, нужна Елена Николаевна! Но … парадокс…. не прерывая разговор с учениками, Елена Николаевна оставляет телефонный звонок без ответа. И вот здесь можно поставить точку. Ничего и никого нет важнее у настоящего директора, чем дети-ученики, ее подопечные, те, за кого, она в ответе.

Просмотров: 51 | Добавил: школьныйсайт | Дата: 21.11.2018

1 2 3 4 5 6 »



АНОНС

20 марта для обучающихся 9 класса, 3 этап РПР






о готовности  образовательного учреждения к введению ФГОС для обучающихся с ОВЗ и умственной отсталостью

 

Поиск
Календарь
«  Март 2019  »
ПнВтСрЧтПтСбВс
    123
45678910
11121314151617
18192021222324
25262728293031






Copyright MyCorp © 2019
Создать бесплатный сайт с uCoz